Pour commencer, petit tour d’horizon de la semaine des moyens… Cette semaine, les MS ont travaillé autour de la quantité 4. Ils devaient faire un collier de perles en mettant 4 perles d’une même couleur sur leur fil, et en changeant à chaque fois de couleur. Ils ont également Lire la suite…
Les PS ont débuté la semaine en faisant des empreintes de pommes avec de la peinture… Pendant que l’autre groupe devait réalisé un collier de perles pour Coquette… De leur côté, les MS se sont essayés à la phonologie : ils devaient classer des images de fruits et de légumes Lire la suite…
Lundi et mardi, les petits ont réalisé deux activités: Pour commencer, les enfants devaient reconnaître l’image de l’animal du groupe auquel ils appartiennent et la coller à l’intérieur du coeur (les petits sont divisés en deux groupes: le groupe des poules et le groupe des lapins). Dans un second Lire la suite…
Cette semaine, les petits ont travaillé le langage et les règles de vie en observant des situations de classe sur un poster. Il fallait deviner ce qui était caché derrière les petites étiquettes, imaginer ce que les enfants étaient en train de faire et dire ce que l’on pensait de Lire la suite…
En ce début d’année, nous avons commencé par faire des petits jeux en salle de motricité afin de connaître le prénom de tous les enfants de la classe. Deux prénoms étaient appelés, et les enfants concernés devaient échanger de cerceaux… Nous avons ensuite fait la connaissance de Loulou, le Lire la suite…
En fait les petits ils devaient prendre la pince et mettre des bouchons de toutes les couleurs dans la boîte. Il devait y en avoir un bleu, un vert, un jaune, un violet, et puis un rouge, et puis après un orange. L’autre groupe des petits il devait faire des Lire la suite…
Une nouvelle année scolaire a débuté…une première pour les 12 PS qui ont fait leur entrée à l’école maternelle, une seconde rentrée pour les 5 MS. Afin de découvrir peu à peu le matériel de la classe et ses différents lieux de vie, les PS ont cette semaine fait de Lire la suite…